عمّن نبحث

ما الذي نجمعه، ولماذا ليس أجوبة

النظام المُدرَّب على النتائج يتعلَّم الجزم. والمُدرَّب على الاستدلالات يتعلَّم الاستنباط — ثم يستطيع أن يواجه سؤالًا لم يتوقَّعه أحد. فالذي نحتاجه ليس الحكم بل الطريق إليه: الاستدلال معروضًا، والمصادر مُسمَّاة، في الصورة التي يستعملها الأستاذ مع طالبٍ سأله.

وحيث يقوم الجواب على مبنًى يختلف فيه العلماء، نريد أن يُقال ذلك. فالنظام المُدرَّب على استدلالٍ حُذف منه الاختلاف كلُّه يتعلَّم ما هو شرٌّ من الجهل: استنباطًا سلسًا واثقًا، دون إدراكٍ بأنّ المسألة ممّا يُختلف فيه. والسجلّات التي تُبيِّن مناط الخلاف من أنفس ما يصلنا.

دوران اثنان

أنجعُ ما وجدناه أستاذٌ مع واحدٍ أو أكثر من طلبته، يُسهمون زوجًا أو مجموعةً صغيرة. فجواب الأستاذ وعمل الطالب أثران مختلفان، ونحن نحتاج إليهما معًا.

ما الذي ستفعله فعلًا

صورة العمل، وإلى أين وصلت. ونُفضِّل أن ندقِّق في هذا على أن تكتشفه لاحقًا.

1. مُصمَّمٌ ولم يُبنَ بعد

   تُسجِّل درسك بنفسك. اختياريٌّ تمامًا، يُصدر تنبيهًا مسموعًا عند البدء، ويُظهر بوضوح أنه يعمل.

2. مُصمَّمٌ ولم يُبنَ بعد

   يُفرَّغ نصًّا، بلغة الدرس نفسها.

3. مُصمَّمٌ ولم يُبنَ بعد

   ويُترجَم إن أردته بلغةٍ أخرى.

4. مُصمَّمٌ ولم يُبنَ بعد

   تُعدُّ من التفريغ مسوَّدةُ سجلٍّ معظمها مملوءٌ سلفًا — لتُصحِّح لا لتكتب من صفحةٍ بيضاء في الحادية عشرة ليلًا.

5. يعمل الآن

   تُكمل الاستمارة وتتحقَّق منها. ولا يُعتدُّ بشيءٍ حتى تفعل: فالسجلُّ لا يُصنع من درسك من دونك، وأنت من يُقرِّر ما يقوله.

6. يعمل الآن

   يراجعه شخصٌ آخر — إجازة، أو حبسٌ لأجل الموضع، أو ردٌّ للتعديل، أو رفض؛ وفي كل حالٍ بسببٍ تستطيع أن تعمل به.

ولا نُعطي تاريخًا للنصف غير المبني. فقد أعطى هذا المشروع تاريخًا من قبل ولم يبلغه، ونُفضِّل ألّا نقول شيئًا على أن نفعلها مرتين. والموجود اليوم هو الاستمارة والمراجعة، وكلاهما يعمل.

لمن الملكية

• تسجيلك الصوتيُّ لك.

  يبقى على خوادمنا حتى لا تضطرَّ إلى حفظه، وتستطيع تنزيله متى شئت — ما دام دفتر قائمًا، سواء استمررت في المساهمة أم لا. وهو متاحٌ دائمًا، خلا أوقات الصيانة المُعلنة.

• وتفريغك النصيُّ لك، بالشروط نفسها.

  قابلٌ للتنزيل متى شئت، بلغة الدرس وبأيِّ ترجمةٍ صنعناها له. هي مذكِّرات درسك، مكتوبةً لك.

• وما تكتبه من أسئلة وأجوبة لك.

  أنت كتبتها. واسمك يبقى عليها دائمًا — على كلِّ سجلٍّ — ودخولك إلى دفتر باقٍ ما بقي دفتر.

ما تناله أنت

• دروسك عائدةً إليك — مُسجَّلةً ومُفرَّغةً ومُترجَمةً إن شئت؛ لك تحفظها وتنزِّلها، ما دام دفتر قائمًا.
• اسمك على عملك، على كل سجلٍّ، دائمًا.
• أداةً مبنيةً لتنفعك أنت أولًا. فإن بدت معروفًا تُسديه إلينا فقد أسأنا بناءها: المقصود أن تخرج من درسٍ كنت حاضره على كل حال.

ما نطلبه في البداية

نحو عشرة سجلّات، لننظر فيها معًا ونتحدَّث عمّا يجعل السجلَّ جيدًا. وهذا حديثٌ لا اختبار — فالدفعة الأولى من أيِّ أحدٍ هي حيث نتعلَّم نحن كيف نُحسن شرح أنفسنا، وهي عن تعليماتنا لا تقلُّ عمّا هي عن عملك.

وبعد ذلك، بقدر ما يُناسب دراستك. لا حصَّة ولا موعد. وعشرون سجلًّا مُتقَنًا خيرٌ من مائتين مُستعجَلة. ونحن نفحص العمل عشوائيًّا، ويُقال ذلك للجميع من البداية — لا لأنّا نتوقَّع خيانةً، بل لأنّ مجموعة بياناتٍ لا يفحصها أحدٌ هي مجموعةٌ لا يستطيع أحدٌ أن يشهد لها، والشهادة لها هي المقصد كلُّه.

ما لا نطلبه

• فتاوى، ولا ما يُقرأ حكمًا.
• رأيَ أحدٍ يُعرَض على أنه موقف مرجع.
• عملًا يُزاحم دراستك.

الحدود التي بُني هذا داخلها

ثمَّة ستةُ أمورٍ لا يفعلها هذا النظام عن قصد — لا يُفتي، ولا يُغني عن الدراسة الحوزوية، ولا يُعلن غالبًا حيث يختلف العلماء. وهي قيود تصميمية مكتوبة في المادة نفسها لا إخلاءات مسؤولية تُضاف لاحقًا، والسجلُّ الذي يخرق واحدًا منها يُردُّ في المراجعة. وهي مبسوطةٌ بتمامها في صفحة «عن دفتر» وتستحقُّ القراءة قبل أن تُقرِّر.